Bibliographic Details
| Title: |
UM GAME PARA A PSICOLOGIA ESCOLAR: PROPOSIÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS PARA A CONSTRUÇÃO DE UM ARTEFATO LÚDICO-EDUCATIVO |
| Authors: |
Teles, Fernando, Santos, Larissa Medeiros Marinho dos, Maraschim, Cleci |
| Source: |
Educação em Revista. March 2015 31(1) |
| Publisher Information: |
Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, 2015. |
| Publication Year: |
2015 |
| Subject Terms: |
Psicologia Escolar, Informática na Educação, Jogo educativo. |
| More Details: |
Este artigo apresenta proposições teórico-metodológicas para o desenvolvimento e o uso de um jogo eletrônico educativo no âmbito da formação do psicólogo escolar, como objeto de uma investigação na área da Informática na Educação. Como mais um instrumento de aprendizagem, o jogo poderá mediar negociações com a Psicologia Escolar, estabelecendo uma porta de entrada para esse campo de estudos. Articulando as orientações da Teoria Ator-Rede, a Teoria da Enação e da Autopoiese, tecemos considerações sobre como a aprendizagem mediada por um game poderá dissolver dicotomias como aluno-professor, sujeito-objeto no ato de aprender e ensinar. No intuito de passar ao largo da prescrição didática no desenvolvimento de um software educativo, refletimos sobre a manutenção de uma posição simétrica para o ato de conhecer com base na proposta de uma epistemologia política para o ensino e a pesquisa. |
| Document Type: |
article |
| File Description: |
text/html |
| Language: |
Portuguese |
| ISSN: |
0102-4698 |
| DOI: |
10.1590/0102-4698121008 |
| Access URL: |
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982015000100249 |
| Rights: |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Accession Number: |
edssci.S0102.46982015000100249 |
| Database: |
SciELO |
