Les évaluations externes à faibles enjeux : les enseignants confrontés à eux-mêmes?

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Title: Les évaluations externes à faibles enjeux : les enseignants confrontés à eux-mêmes?
Authors: Rozenwajn, Esteban, Dumay, Xavier
Source: Revue française de pédagogie, 2016 Jan 01(194), 71-89.
Access URL: https://www.jstor.org/stable/44947632
Database: JSTOR Journals
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ISSN:05567807
Published in:Revue française de pédagogie
Language:French