Investigação-ação sobre o VIH/SIDA em estudantes de enfermagem
| Title: | Investigação-ação sobre o VIH/SIDA em estudantes de enfermagem |
|---|---|
| Authors: | Cláudia Chaves, João Duarte, Paula Nelas, Emília Coutinho, Carla Cruz |
| Source: | INFAD, Vol 1, Iss 2, Pp 305-314 (2019) |
| Publisher Information: | Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia Adolescencia Mayores y Discapacidad, 2019. |
| Publication Year: | 2019 |
| Collection: | LCC:Psychology |
| Subject Terms: | estereótipos, conhecimentos, estudantes de enfermagem, vih/sida, Psychology, BF1-990 |
| More Details: | Enquadramento: Os conhecimentos, crenças e estereótipos acerca do VIH são um desafio para os estudantes de enfermagem, constituindo-se estes como um importante grupo para uma intervenção formativa. Objectivo do estudo: Verificar se a intervenção formativa acerca do VIH/SIDA influencia o nível de conhecimentos e estereótipos. Metodologia: Investigação-ação, com uma amostra de 30 estudantes do primeiro ano, intervenção formativa sobre o VIH/SIDA com follow-up após 3 meses. Para colheita de dados foi utilizado um questionário de caracterização sociodemográfica e a escala de avaliação de estereótipos sobre VIH/SIDA (SAAQ - “The Stereotypes About AIDS Questionnaire”). Resultados: No global verifica-se que os estudantes detêm conhecimentos sobre o vírus. No estudo verifica-se que após a intervenção formativa houve melhorias do conhecimento em nove das 15 dimensões analisadas, sendo que apenas a dimensão “sexualidade” é estatisticamente significativa (p=0,015). Conclusões: Os estudantes de enfermagem apresentam níveis de conhecimento razoáveis, no entanto, face aos resultados, sugerimos mais formação ao longo da licenciatura. |
| Document Type: | article |
| File Description: | electronic resource |
| Language: | English Spanish; Castilian Italian Portuguese |
| ISSN: | 0214-9877 2603-5987 |
| Relation: | http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/1700; https://doaj.org/toc/0214-9877; https://doaj.org/toc/2603-5987 |
| DOI: | 10.17060/ijodaep.2019.n2.v1.1700 |
| Access URL: | https://doaj.org/article/fbdfea86682744e888876cc47470f31a |
| Accession Number: | edsdoj.fbdfea86682744e888876cc47470f31a |
| Database: | Directory of Open Access Journals |
| ISSN: | 02149877 26035987 |
|---|---|
| DOI: | 10.17060/ijodaep.2019.n2.v1.1700 |
| Published in: | INFAD |
| Language: | English Spanish; Castilian Italian Portuguese |