PODCAST EDUCATIVO SOBRE LA LEPRA COMO RECURSO DE APRENDIZAJE

Bibliographic Details
Title: PODCAST EDUCATIVO SOBRE LA LEPRA COMO RECURSO DE APRENDIZAJE
Authors: Mirthis Cordeiro Ferreira, Raphael Henrique Gomes da Costa, Ricardo Alexandre Amaral Muniz, Carlos Renato dos Santos, Claudia Benedita dos Santos, Eliane Maria Ribeiro de Vasconcelos
Source: Cogitare Enfermagem, Vol 29 (2024)
Publisher Information: Universidade Federal do Paraná, 2024.
Publication Year: 2024
Collection: LCC:Nursing
LCC:Medicine (General)
LCC:Public aspects of medicine
Subject Terms: Bacilo de Hansen, Webcast, Educación, Salud Pública, Educación en Salud., Nursing, RT1-120, Medicine (General), R5-920, Public aspects of medicine, RA1-1270
More Details: Objetivo: Evaluar el efecto de un podcast como una acción educativa en estudiantes de la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) en el aprendizaje sobre la lepra. Método: Estudio prospectivo, casi-experimental. Se realizó una acción educativa con podcast educacional sobre lepra en escuelas públicas de Recife, Pernambuco, 2024. La muestra estuvo compuesta por 211 estudiantes y la selección fue de tipo no probabilístico por conveniencia. La recolección se realizó mediante un cuestionario que involucraba contenidos sobre lepra y se utilizó McNemar para la significancia de los cambios. Resultados: Después de la intervención, hubo un aumento en la cantidad de estudiantes con conocimiento adecuado, con una proporción de cambios de errores en el pre-test a aciertos en el post-test mayor (p < 0,05) que la proporción de cambios de aciertos en el pre-test a errores en el post-test para las preguntas. Conclusión: Usar herramientas como podcasts en la educación en salud posibilita el acceso y la propagación de información, promoviendo el conocimiento y cambios en el comportamiento de salud individuales y colectivos.
Document Type: article
File Description: electronic resource
Language: English
Spanish; Castilian
Portuguese
ISSN: 1414-8536
2176-9133
Relation: https://revistas.ufpr.br/cogitare/article/view/96969; https://doaj.org/toc/1414-8536; https://doaj.org/toc/2176-9133
Access URL: https://doaj.org/article/9fe6d7e1cb0a46be9f7f894addbe9ed1
Accession Number: edsdoj.9fe6d7e1cb0a46be9f7f894addbe9ed1
Database: Directory of Open Access Journals
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ISSN:14148536
21769133
Published in:Cogitare Enfermagem
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