Bibliographic Details
| Title: |
MEDICINA, LITERATURA E TRÊS HISTÓRIAS |
| Authors: |
Isabela Lovatti Rovetta, Julia Bemfica de Faria Teixeira, Luana Carelli Reis, Bruno Pereira Stelet |
| Source: |
Saberes Plurais, Vol 8, Iss 2, Pp e143860-e143860 (2024) |
| Publisher Information: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2024. |
| Publication Year: |
2024 |
| Collection: |
LCC:Miscellaneous systems and treatments
LCC:Public aspects of medicine |
| Subject Terms: |
medicina narrativa, educação médica, literatura, humanização da assistência, estudantes de medicina, Miscellaneous systems and treatments, RZ409.7-999, Public aspects of medicine, RA1-1270 |
| More Details: |
Introdução: A Medicina Narrativa emerge como uma metodologia que utiliza a leitura de obras literárias e a escrita para desenvolver a empatia, a autorreflexão e o entendimento das complexidades sociais e emocionais dos pacientes. A partir desses princípios, enfatiza-se a importância de uma abordagem humanizada na formação médica, que valorize tanto a escuta quanto a interpretação das histórias dos pacientes. Objetivo: O presente ensaio tem como objetivo explorar a intersecção entre Medicina e narrativa, investigando como a literatura pode ser utilizada na educação médica. Desenvolvimento: O ensaio parte da experiência de um grupo de estudos em Medicina Narrativa formado por estudantes de Medicina, que, com orientação pedagógica, selecionaram livros para refletir sobre temas sociais e éticos. Três obras literárias foram discutidas – “O Quinze”, de Raquel de Queiroz, “Memórias da Água”, de Emmi Itäranta e “A Trança”, de Laetitia Colombani. Cada obra suscitou debates sobre questões como vulnerabilidade social, impactos das mudanças climáticas na saúde e a diversidade cultural. A análise de cada texto conecta as trajetórias dos personagens a reflexões sobre prática médica, destacando o potencial da literatura para sensibilizar os futuros médicos sobre a pluralidade das condições sociais. Conclusão: A educação médica pode se beneficiar do uso de narrativas ao proporcionar uma compreensão mais aprofundada do sofrimento humano, bem como da complexidade das realidades socioculturais dos pacientes. A Medicina Narrativa oferece ferramentas para aprimorar a capacidade de escuta e de interpretação, auxiliando os estudantes de Medicina a se tornarem mais atentos e empáticos às histórias das pessoas. Este ensaio reforça a ideia de que a literatura e a narrativa parecem constituir um exercício para produzir cuidado humanizado e responsável em saúde, promovendo uma prática clínica que respeite a individualidade de cada paciente sem perder de vista as interferências sociais nos processos de saúde e adoecimento. |
| Document Type: |
article |
| File Description: |
electronic resource |
| Language: |
Portuguese |
| ISSN: |
2525-507X |
| Relation: |
https://seer.ufrgs.br/index.php/saberesplurais/article/view/143860; https://doaj.org/toc/2525-507X |
| DOI: |
10.54909/sp.v8i2.143860 |
| Access URL: |
https://doaj.org/article/9c3370bda20e4cc2a4db5dbc8eb84a9e |
| Accession Number: |
edsdoj.9c3370bda20e4cc2a4db5dbc8eb84a9e |
| Database: |
Directory of Open Access Journals |
