Linguagem oral, processamento fonológico e memória visuoespacial em crianças com histórico de subnutrição leve na primeira infância
| Title: | Linguagem oral, processamento fonológico e memória visuoespacial em crianças com histórico de subnutrição leve na primeira infância |
|---|---|
| Authors: | Matheus Francoy Alpes, Fabiola Mishima, Patrícia Aparecida Zuanetti, Marisa Tomoe Hebihara Fukuda |
| Source: | Audiology: Communication Research, Vol 27 (2022) |
| Publisher Information: | Academia Brasileira de Audiologia, 2022. |
| Publication Year: | 2022 |
| Collection: | LCC:Otorhinolaryngology |
| Subject Terms: | Desnutrição, Linguagem infantil, Desenvolvimento Infantil, Deficiências de aprendizagem, Fonoaudiologia, Otorhinolaryngology, RF1-547 |
| More Details: | RESUMO Objetivo investigar o desempenho de crianças com histórico de subnutrição de grau leve na primeira infância, em tarefas que avaliam a linguagem oral, processamento fonológico e memória visuoespacial. Método participaram 36 crianças (media de idade 5,3 anos; desvio padrão = 0,57), sendo nove crianças que tiveram diagnóstico de subnutrição entre 0 e 3 anos de idade (G1); nove eutróficas e com atraso de linguagem (G2) e 18 crianças eutróficas com desenvolvimento típico de linguagem (G3). Todas foram submetidas a procedimentos de triagem auditiva, diagnóstico do estado nutricional atual e testes de linguagem, processamento fonológico e de memória operacional - esboço visuoespacial. Foi realizada análise estatística por meio do Teste de Igualdade de Proporções e Kruskal-Wallis (α = 5%). Resultados foram observadas diferenças no desempenho nas tarefas de linguagem receptiva e expressiva de G1 e G2, em relação ao G3. O desempenho nas tarefas de memória de trabalho - esboço visuoespacial foi significativamente diferente entre G1 e G3 e G2 e G3. Não houve diferença entre os grupos no teste de vocabulário emissivo, aspecto fonológico, consciência fonológica e memória operacional fonológica. Conclusão crianças com histórico de subnutrição de grau leve durante o período crítico de desenvolvimento cerebral podem apresentar prejuízos na linguagem, principalmente na área receptiva, e desempenho restrito em outras habilidades cognitivas, tais como memória de trabalho - esboço visuoespacial. |
| Document Type: | article |
| File Description: | electronic resource |
| Language: | English Portuguese |
| ISSN: | 2317-6431 |
| Relation: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2317-64312022000100336&tlng=pt; http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2317-64312022000100336&tlng=en; https://doaj.org/toc/2317-6431 |
| DOI: | 10.1590/2317-6431-2022-2653pt |
| Access URL: | https://doaj.org/article/e8de9dcbd8724035af902d5aa0a957b0 |
| Accession Number: | edsdoj.8de9dcbd8724035af902d5aa0a957b0 |
| Database: | Directory of Open Access Journals |
| ISSN: | 23176431 |
|---|---|
| DOI: | 10.1590/2317-6431-2022-2653pt |
| Published in: | Audiology: Communication Research |
| Language: | English Portuguese |