A monitoria como colaboradora no processo de formação médica

Bibliographic Details
Title:	A monitoria como colaboradora no processo de formação médica
Authors:	Maria Clara MENDES, Josiane Santos Brant ROCHA
Source:	Elo, Vol 13 (2024)
Publisher Information:	Universidade Federal de Viçosa, 2024.
Publication Year:	2024
Collection:	LCC:Social Sciences LCC:Social sciences (General)
Subject Terms:	Monitoria, Medicina, Ensino-aprendizagem, Social Sciences, Social sciences (General), H1-99
More Details:	As universidades, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para o curso de Medicina, têm a responsabilidade de oferecer abordagens que integrem ensino, pesquisa e extensão, fortalecendo o conhecimento científico dos estudantes e aproximando-os da prática profissional. Nesse contexto, a monitoria acadêmica surge como uma metodologia ativa, configurando-se como uma importante estratégia de extensão. Este relato de experiência descreve as contribuições da monitoria acadêmica no processo de ensino-aprendizagem durante a graduação em Medicina, a partir das vivências obtidas em uma Instituição de Ensino Superior (IES) no semestre de 2023.1. A experiência permitiu observar como o programa de monitoria pode contribuir para o aperfeiçoamento acadêmico, ao oferecer recursos que promovem maior confiança, precisão e interesse pela carreira docente.
Document Type:	article
File Description:	electronic resource
Language:	English Spanish; Castilian Portuguese
ISSN:	2317-191X 2317-5451
Relation:	https://periodicos.ufv.br/elo/article/view/17987; https://doaj.org/toc/2317-191X; https://doaj.org/toc/2317-5451
DOI:	10.21284/elo.v13i.17987
Access URL:	https://doaj.org/article/c8252c93fcfd4c26a01824de80d52a5d
Accession Number:	edsdoj.8252c93fcfd4c26a01824de80d52a5d
Database:	Directory of Open Access Journals

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ISSN:	2317191X 23175451
DOI:	10.21284/elo.v13i.17987
Published in:	Elo
Language:	English Spanish; Castilian Portuguese