LA EVALUACIÓN DEL CYBERBULLYING: SITUACIÓN ACTUAL Y RETOS FUTUROS

Bibliographic Details
Title: LA EVALUACIÓN DEL CYBERBULLYING: SITUACIÓN ACTUAL Y RETOS FUTUROS
Authors: Beatriz Lucas-Molina, Alicia Pérez-Albéniz, Marta Giménez-Dasí
Source: Papeles del Psicólogo, Vol 37, Iss 1, Pp 27-35 (2016)
Publisher Information: Spanish Psychological Association (Colegio Oficial de Psicólogos), 2016.
Publication Year: 2016
Collection: LCC:Psychology
Subject Terms: Cyberbullying, Bullying tradicional, Definición, Evaluación, Instrumento., Psychology, BF1-990
More Details: En la última década se ha asistido a un notable incremento del interés de la comunidad educativa y científica por el cyberbullying, una nueva forma de maltrato e intimidación entre iguales. A pesar de la amplia proliferación de estudios y de instrumentos de evaluación sobre el fenómeno, siguen existiendo importantes lagunas conceptuales y metodológicas. Este trabajo ofrece una revisión general y actualizada de los resultados de la investigación sobre la definición del constructo, su prevalencia y su impacto en las personas implicadas. Finalmente, se centra de manera específica en la evaluación del constructo y proporciona una breve revisión de las características generales y psicométricas de aquellos instrumentos utilizados en algunos de los estudios nacionales e internacionales más relevantes realizados sobre el tema. El trabajo hace especial hincapié en los retos presentes y futuros y finaliza con algunas recomendaciones generales que pretenden guiar en la selección y/o construcción adecuada de instrumentos de evaluación en este campo de estudio.
Document Type: article
File Description: electronic resource
Language: English
Spanish; Castilian
ISSN: 0214-7823
1886-1415
Relation: http://www.papelesdelpsicologo.es/pdf/2659.pdf; https://doaj.org/toc/0214-7823; https://doaj.org/toc/1886-1415
Access URL: https://doaj.org/article/80cbcb172d36458a8e214a009af6c374
Accession Number: edsdoj.80cbcb172d36458a8e214a009af6c374
Database: Directory of Open Access Journals
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ISSN:02147823
18861415
Published in:Papeles del Psicólogo
Language:English
Spanish; Castilian