Academic Journal
Design för kontextualiserad grammatikundervisning
| Title: | Design för kontextualiserad grammatikundervisning |
|---|---|
| Authors: | Agnes Strandberg, Stefan Lundström |
| Source: | Forskning om Undervisning och Lärande, Vol 11, Iss 2 (2023) |
| Publisher Information: | Lärarstiftelsen, 2023. |
| Publication Year: | 2023 |
| Collection: | LCC:Theory and practice of education |
| Subject Terms: | kontextualiserad grammatikundervisning, metalingvistisk förståelse, svenskämnet, undervisningsdesign, Theory and practice of education, LB5-3640 |
| More Details: | Den här artikeln utgår från en designbaserad forskningsansats där forskare och lärare i samverkan har skapat och genomfört kontextualiserad grammatikundervisning. I artikeln analyseras vilka förutsättningar som designelementen induktiva arbetssätt, diskussion, visualisering och integrering skapar för att arbeta med gymnasieelevers metalingvistiska förståelse. Materialet består av fokusgruppsamtal med lärarna, elevenkäter och observationsanteckningar av forskaren. Den kvalitativa innehållsanalysen visar att den öppna ingång som de induktiva gruppövningarna innebar, skapade goda förutsättningar för att tala om språkets form och funktion, men också att den utmanade lärarens roll som kunskapsförmedlare. Användningen av färgkoder i undervisningen visade sig även fungera som ett gemensamt språk när elever är i färd med att utveckla metalingvistisk förståelse. Grammatikens integrering till andra innehållsmoment i svenskundervisningen skapade slutligen ett helhetsperspektiv på språket och därmed svenskämnet. |
| Document Type: | article |
| File Description: | electronic resource |
| Language: | Danish Bokmål, Norwegian; Norwegian Bokmål Swedish |
| ISSN: | 2001-6131 |
| Relation: | https://publicera.kb.se/forskul/article/view/18409; https://doaj.org/toc/2001-6131 |
| DOI: | 10.61998/forskul.v11i2.18409 |
| Access URL: | https://doaj.org/article/62ffd4b90af34bc5b3e8431dc3aee95d |
| Accession Number: | edsdoj.62ffd4b90af34bc5b3e8431dc3aee95d |
| Database: | Directory of Open Access Journals |
| ISSN: | 20016131 |
|---|---|
| DOI: | 10.61998/forskul.v11i2.18409 |
| Published in: | Forskning om Undervisning och Lärande |
| Language: | Danish Bokmål, Norwegian; Norwegian Bokmål Swedish |