Las inteligencias, emociones y cronotipo, ¿explican el desempeño académico en universitarios?
| Title: | Las inteligencias, emociones y cronotipo, ¿explican el desempeño académico en universitarios? |
|---|---|
| Authors: | Ubaldo Rodríguez, Fabiola Rodrigues-deFrança Campos, Adriano Chionbacanga-Nafital, Guillermo Ceballos-ospino, Carmelina Paba-Barbosa |
| Source: | Educación y Humanismo, Vol 22, Iss 38 (2019) |
| Publisher Information: | Universidad Simón Bolívar, 2019. |
| Publication Year: | 2019 |
| Collection: | LCC:Education (General) LCC:Social sciences (General) |
| Subject Terms: | Inteligencias, Emoción, Cronotipo, Desempeño académico, Estudiantes., Education (General), L7-991, Social sciences (General), H1-99 |
| More Details: | Objetivo: Identificar cómo las inteligencias, emociones y el cronotipo explican el desempeño académico en universitarios. Método: Estudio de tipo cuantitativo, exploratorio, con una muestra de 493 sujetos universitarios (edad M=22.06±4,59); 32%, hombres y 68%, mujeres. Resultados: Se encontró asociación entre el desempeño académico y la edad [X2=7.386(2), p= .02]; el desempeño académico y el afecto positivo [X2=6.623(2), p= .03]; calidad de sueño y síntomas depresivos (R2= .211), síntomas depresivos e ideación suicida (R2= .408); cronotipo y síntomas depresivos e ideación suicida (R2= .113; R2= .106, respectivamente). Mediante regresión multivariada, se identificó que solo el 1,1% de la varianza del desempeño académico es explicada por la edad [F=6.512(1), p= .01]. Discusión y Conclusiones: Se concluyó que las variables emocionales, las inteligencias múltiples, la ideación suicida y el cronotipo no explican el desempeño académico en estudiantes universitarios. Se sugiere que el desempeño académico, en tanto dependiente de factores como inteligencias, emoción y cronotipo, no puede ser explicado convenientemente. |
| Document Type: | article |
| File Description: | electronic resource |
| Language: | Spanish; Castilian |
| ISSN: | 0124-2121 2665-2420 |
| Relation: | https://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/article/view/3636; https://doaj.org/toc/0124-2121; https://doaj.org/toc/2665-2420 |
| DOI: | 10.17081/eduhum.22.38.3636 |
| Access URL: | https://doaj.org/article/e567542b03ba4098b95008a1c252dbe0 |
| Accession Number: | edsdoj.567542b03ba4098b95008a1c252dbe0 |
| Database: | Directory of Open Access Journals |
| ISSN: | 01242121 26652420 |
|---|---|
| DOI: | 10.17081/eduhum.22.38.3636 |
| Published in: | Educación y Humanismo |
| Language: | Spanish; Castilian |