El Liderazgo Intermedio en la Investigación Educativa: Un Estudio Bibliométrico

Bibliographic Details
Title: El Liderazgo Intermedio en la Investigación Educativa: Un Estudio Bibliométrico
Authors: Aleix Olondriz Valverde, Isabel Del Arco, Pere Mercadé-Melé
Source: International Journal of Educational Leadership and Management, Vol 12, Iss 3 (2024)
Publisher Information: Hipatia Press, 2024.
Publication Year: 2024
Collection: LCC:Theory and practice of education
Subject Terms: liderazgo, liderazgo intermedio, liderazgo distribuido, gestión educativa, análisis bibliométrico, Theory and practice of education, LB5-3640
More Details: Las organizaciones educativas están evolucionando, y los modelos de gestión se están actualizando para abordar las necesidades educativas. En consecuencia, el papel del líder intermedio (LI) ha despertado un interés significativo entre los investigadores. El cambio de un liderazgo singular en las organizaciones a la distribución de responsabilidades entre sus miembros ha llevado a un aumento de la investigación. El objetivo del estudio es analizar el creciente interés en el liderazgo intermedio y la literatura científica publicada. Para lograrlo, se analizó el rendimiento bibliométrico con un enfoque específico en LI en educación. Nuestro conjunto de datos incluye 195 artículos publicados entre 2010 y 2023 en la base de datos de Web of Science (WoS). El análisis bibliométrico determinó la distribución de publicaciones relacionadas, junto con un análisis de los grupos temáticos y conceptos asociados con LI, entre otros datos relevantes. Los resultados indicaron que el LI en educación ha aumentado sustancialmente en los últimos cinco años, y la estructura temática ha pasado de los modelos de gestión tradicionales al estudio de los profesionales de la educación como líderes intermedios. Además, el LI es un tema en crecimiento en la investigación educativa, con temas emergentes para el futuro del liderazgo educativo.
Document Type: article
File Description: electronic resource
Language: English
Spanish; Castilian
ISSN: 2014-9018
Relation: https://www.journals.hipatiapress.com/index.php/ijelm/article/view/14765; https://doaj.org/toc/2014-9018
DOI: 10.17583/ijelm.14765
Access URL: https://doaj.org/article/4373790328b44b83bcd200768e6f87ed
Accession Number: edsdoj.4373790328b44b83bcd200768e6f87ed
Database: Directory of Open Access Journals
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ISSN:20149018
DOI:10.17583/ijelm.14765
Published in:International Journal of Educational Leadership and Management
Language:English
Spanish; Castilian