Uma análise axiológica dos projetos de lei sobre pessoas trans e esporte no Brasil

Bibliographic Details
Title: Uma análise axiológica dos projetos de lei sobre pessoas trans e esporte no Brasil
Authors: Rafael Marques Garcia, Erik Giuseppe Barbosa Pereira
Source: Educación Física y Ciencia, Vol 22, Iss 4, Pp e154-e154 (2020)
Publisher Information: Universidad Nacional de La Plata, 2020.
Publication Year: 2020
Collection: LCC:Education (General)
Subject Terms: constituição e estatuto, pessoas transgênero, sexo, esportes, brasil, Education (General), L7-991
More Details: O presente trabalho objetivou analisar os enunciados de seis Projetos de Lei protocolados em Assembleias Legislativas nacionais que visam regulamentar a participação de atletas trans no esporte brasileiro, mais especificamente quais as bases fundamentalistas utilizadas pelos deputados autores para se posicionarem axiologicamente acerca da temática. Metodologicamente, analisamos nosso material de acordo com a técnica de análise documental. Como resultados, pudemos constatar que todos os projetos se alicerçam em aspectos unicamente biológicos sobre os sexos, apresentam fragilidades teórico-conceituais sobre as identificações e expressões de gênero e sexualidades, propõem como solução esportiva alternativas excludentes e/ou vexatórias ao público de atletas trans que queiram competir no Brasil e não apresentam indicações bibliográficas para as afirmações conclusivas às quais sinalizam. Por fim, desejamos que a presente pesquisa se torne mais uma potente oportunidade de questionar as normas que permeiam a esfera legislativa do/no esporte brasileiro e, assim, revitalizá-lo à luz dos princípios básicos de nossa Constituição.
Document Type: article
File Description: electronic resource
Language: English
Spanish; Castilian
Portuguese
ISSN: 2314-2561
23142561
Relation: https://www.efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/10906; https://doaj.org/toc/2314-2561
DOI: 10.24215/23142561e154
Access URL: https://doaj.org/article/e307115ecc3f4c1ca8ec7bf4aabac9f7
Accession Number: edsdoj.307115ecc3f4c1ca8ec7bf4aabac9f7
Database: Directory of Open Access Journals
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ISSN:23142561
DOI:10.24215/23142561e154
Published in:Educación Física y Ciencia
Language:English
Spanish; Castilian
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