Vulnerabilidade social e a exclusão digital no contexto do ensino remoto em escolas públicas de Ituiutaba/MG
| Title: | Vulnerabilidade social e a exclusão digital no contexto do ensino remoto em escolas públicas de Ituiutaba/MG |
|---|---|
| Authors: | Klívia de Cássia Silva Nunes, Raquel Aparecida Souza |
| Source: | Cadernos de Pesquisa, Pp 1-28 (2024) |
| Publisher Information: | Universidade Federal do Maranhão, 2024. |
| Publication Year: | 2024 |
| Collection: | LCC:Education LCC:Social Sciences |
| Subject Terms: | ensino remoto, exclusão digital, vulnerabilidade social, Education, Social Sciences |
| More Details: | A pesquisa teve como objetivo refletir sobre o ensino remoto emergencial na conjuntura da crise sanitária decorrente da Covid-19 no que concerne à vulnerabilidade social e à relação com a exclusão digital de alunos/as de três escolas públicas no município de Ituiutaba/MG nos anos de 2020 e 2021. Tal objetivo teve como ponto de partida demonstrar disparidades sociais existentes no Brasil, bem como as relacionadas à questão do acesso aos insumos tecnológicos e à falta de conhecimento sobre o uso pedagógico destes que, por sua vez, leva à invisibilidade de muitos alunos/as que ficam excluído/as das possibilidades de uso das tecnologias. Diante do exposto, o trabalho partiu da seguinte questão norteadora: de que forma o ensino remoto contribuiu para o aumento da exclusão digital de alunos em situação de vulnerabilidade social de escolas públicas no município de Ituiutaba/MG? Para tanto, foi realizada uma pesquisa qualitativa de cunho bibliográfico, documental e empírico. Os resultados apontam que a oferta do ensino remoto no município de Ituiutaba agravou o problema de exclusão de alunos em situação de vulnerabilidade visto que grande parte deles não tinha acesso à rede de internet, condições socioeconômicas para acesso às tecnologias digitais e tampouco conhecimento pedagógico para utilizá-las, o que ampliou as desigualdades educacionais para esse público. |
| Document Type: | article |
| File Description: | electronic resource |
| Language: | English Spanish; Castilian Portuguese |
| ISSN: | 2178-2229 |
| Relation: | https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/23780; https://doaj.org/toc/2178-2229 |
| DOI: | 10.18764/2178-2229v31n3.2024.50 |
| Access URL: | https://doaj.org/article/2f47cd81256f41f89bf6c32834a76c16 |
| Accession Number: | edsdoj.2f47cd81256f41f89bf6c32834a76c16 |
| Database: | Directory of Open Access Journals |
| ISSN: | 21782229 |
|---|---|
| DOI: | 10.18764/2178-2229v31n3.2024.50 |
| Published in: | Cadernos de Pesquisa |
| Language: | English Spanish; Castilian Portuguese |