El ocio inclusivo en universitarios. Una perspectiva comparada

Bibliographic Details
Title:	El ocio inclusivo en universitarios. Una perspectiva comparada
Authors:	José Santiago Álvarez Muñoz, Mª Ángeles Hernández Prado, Esther Valverde Lucas
Source:	INFAD, Vol 1, Iss 1 (2024)
Publisher Information:	Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia Adolescencia Mayores y Discapacidad, 2024.
Publication Year:	2024
Collection:	LCC:Psychology
Subject Terms:	ocio, universidad, inclusión, familia, recreación, estudiantes, Psychology, BF1-990
More Details:	Introducción: El ocio se perfila como una disciplina socioeducativa que comporta varias finalidades, entre ellas, la terapéutica, una línea de actuación con discapacitados. Dentro del ámbito universitario, entorno educativo con vida más allá de las aulas, cada vez son más las acciones de atención a la diversidad tanto dentro como fuera de las clases. Objetivo: El presente estudio tiene el objetivo de conocer las diferencias en el ocio de los estudiantes universitarios en función de la presencia o no de discapacidad. Método: Una investigación descriptiva-inferencial, transversal y cuantitativa que cuenta con la participación de 139 alumnos (89 no discapacitados y 50 discapacitados) de la Universidad de XXXXXX por medio de la cumplimentación telemática de un cuestionario ad hoc. Resultados: Los resultados resaltan unos alumnos universitarios discapacitados que tienen un ocio menos variado pero que perciben más beneficios, aunque identifican más limitaciones. Además, encuentran la familia como un entorno sobreprotector y la universidad como un espacio en el que no se sienten del todo reconocidos. Conclusiones: Se concluye declarando la necesidad de articular políticas concretas en las universidades que no únicamente se centren en lo curricular, sino también la correcta inclusión del alumnado con discapacidad en la vida universitaria.
Document Type:	article
File Description:	electronic resource
Language:	English Spanish; Castilian Italian Portuguese
ISSN:	0214-9877 2603-5987
Relation:	https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/2636; https://doaj.org/toc/0214-9877; https://doaj.org/toc/2603-5987
DOI:	10.17060/ijodaep.2024.n1.v1.2636
Access URL:	https://doaj.org/article/dc24059e8953450c98cb737ae82e2c45
Accession Number:	edsdoj.24059e8953450c98cb737ae82e2c45
Database:	Directory of Open Access Journals

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ISSN:	02149877 26035987
DOI:	10.17060/ijodaep.2024.n1.v1.2636
Published in:	INFAD
Language:	English Spanish; Castilian Italian Portuguese