Bibliographic Details
| Title: |
Identificação de Estudantes da Educação Especial: Avaliação do Desempenho Escolar, Pertencimento, Violência e Bullying |
| Authors: |
Tatiana de Cassia Nakano |
| Source: |
Avaliação Psicológica, Vol 23, Iss 3, Pp 343-354 (2024) |
| Publisher Information: |
Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP), 2024. |
| Publication Year: |
2024 |
| Collection: |
LCC:Psychology |
| Subject Terms: |
necessidades educativas especiais, inclusão escolar, educação inclusiva, deficiência, altas habilidades/superdotação., Psychology, BF1-990 |
| More Details: |
RESUMO A identificação do público-alvo da educação especial tem-se mostrado um desafio no Brasil, dada a subnotificação dos casos. Diante disso, propôs-se a utilização dos resultados de um banco de dados contendo o desempenho de 100.181 estudantes em uma prova educacional aplicada em larga escala, a fim de que uma triagem dos alunos com indicadores de deficiência intelectual (DI) e altas habilidades/superdotação (AH/SD) fosse realizada. A partir do desempenho em matemática e português, alunos com AH/SD acadêmica ( n =2.149) e estudantes com DI ( n =2.287) foram identificados. O primeiro grupo apresentou médias significativamente maiores em pertencimento escolar e, o segundo, em medida de violência e bullying. Série escolar, período em que estuda e nível socioeconômico influenciam o desempenho escolar de ambos os grupos. Os resultados podem guiar a elaboração de medidas preventivas que objetivem o aumento da vivência de sentimentos de inclusão, pertencimento e engajamento escolar. |
| Document Type: |
article |
| File Description: |
electronic resource |
| Language: |
Portuguese |
| ISSN: |
2175-3431 |
| Relation: |
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1677-04712024000300343&lng=pt&tlng=pt; http://pepsic.bvsalud.org/pdf/avp/v23n3/2175-3431-avp-23-03-0343.pdf; https://doaj.org/toc/2175-3431 |
| DOI: |
10.15689/ap.2024.2303.09 |
| Access URL: |
https://doaj.org/article/097498344276445781417bdae6cb512b |
| Accession Number: |
edsdoj.097498344276445781417bdae6cb512b |
| Database: |
Directory of Open Access Journals |
