| Title: |
Vogelvrij’ of ‘vrij als een vogel’? Een kwalitatieve studie naar het psychologisch contract van jonge basisschooldocenten die bemiddeld worden via een intermediair. |
| Alternate Title: |
‘Free as a bird’? A qualitative study of the psychological contract of young primary school teachers who are mediated through an intermediary. |
| Authors: |
van Merweland, Ruben G.1 (AUTHOR) r.vanmerweland@erasmusmc.nl, Peters, Pascale2 (AUTHOR) p.peters@nyenrode.nl, Jonkers, Irene2 (AUTHOR) i.jonkers@nyenrode.nl |
| Source: |
Gedrag & Organisatie. Dec2022, Vol. 35 Issue 4, p424-454. 31p. |
| Abstract (English): |
This qualitative study questions: What does the multiple psychological contract of young flex workers with an intermediary and their client(s) look like, how does this relate to their underlying working values, and how does the triangular relationship between the flex worker, the intermediary and the client contribute to the fulfillment of the psychological contract? Based on 25 semi-structured interviews with young flex workers, who are employed through a work or freelance agreement with an intermediary in primary education, we show that their multiple psychological aspects are mainly formed by the psychological contract dimensions ‘content of the work’ (with the underlying work values passion, autonomy and meaning) and ‘organisational policy’ (with the underlying work values flexibility, work-life balance, communication, and social responsibility). Career development, social contacts, and remuneration are less important psychological-contract terms. Since the nature of the employment relationship and working conditions are congruent with the flex workers’ values and expectations, their multiple psychological contract is fulfilled. Contract violations can often be prevented or repaired. Contract breach with a school usually has no effect on contract fulfilment since another client can be easily found. Paradoxically, the flexibility of the multiple psychological contract facilitates a long-term relational bond with the intermediary. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
| Abstract (Dutch/Flemish): |
De vraagstelling in deze kwalitatieve studie luidt: Hoe ziet het meervoudig psychologisch contract van jonge flexwerkers met een intermediair en hun opdrachtgever(s) eruit, hoe verhoudt zich dat tot hun onderliggende werkwaarden, en hoe draagt de driehoeksrelatie tussen de flexwerker, de intermediair en opdrachtgever bij aan het vervullen van het psychologisch contract? Op basis van 25 semigestructureerde interviews met jonge flexwerkers die via een arbeids- of freelance-overeenkomst met een intermediair in het basisonderwijs werken, wordt aangetoond dat hun meervoudig psychologisch vooral gevormd wordt door de psychologisch contractdimensies ‘inhoud van het werk’ (met de onderliggende werkwaarden passie, autonomie en zingeving) en ‘organisatiebeleid’ (met de onderliggende werkwaarden flexibiliteit, werkprivébalans, communicatie en maatschappelijke verantwoordelijkheid). Loopbaanontwikkeling, sociale contacten en beloning blijken minder belangrijke psychologisch-contracttermen. Doordat de aard van de arbeidsrelatie met de intermediair en de school en de arbeidscondities aansluiten bij de waarden en verwachtingen van de jonge flexwerkers wordt hun meervoudig psychologisch contract vervuld. Contractschendingen kunnen veelal worden voorkomen of gerepareerd. Contractbreuk met een school heeft doorgaans geen effect op de vervulling van het meervoudige psychologisch contract, omdat een andere opdrachtgever gemakkelijk kan worden gevonden. Paradoxaal genoeg faciliteert de flexibiliteit van het meervoudig psychologisch contract zo een langdurige relationele band met de intermediair. [ABSTRACT FROM AUTHOR] |
|
Copyright of Gedrag & Organisatie is the property of Amsterdam University Press and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.) |
| Database: |
Business Source Complete |
