La actividad electroencefalográfica asociada a la relación carga cognitiva, estrés y emociones en un grupo de profesores de ciencias experimentales

Authors: Carolina María González Velásquez, Bartolomé Vázquez Bernal, María Ángeles De las Heras Pérez, Johnatan Alexander Mena Salcedo, Mateo Osorio Higuita, Juan Pablo Murillo Escobar

Source: Journal of Neuroeducation, Vol 5, Iss 2 (2025)

Subject Terms: Carga cognitiva, Electroencefalografía, Enseñanza de las ciencias, Estrés, Funciones ejecutivas, Reconocimiento de emociones, Neurosciences. Biological psychiatry. Neuropsychiatry, RC321-571, Special aspects of education, LC8-6691

File Description: electronic resource

Relation: https://revistes.ub.edu/index.php/joned/article/view/47075; https://doaj.org/toc/2696-2691

Access URL: https://doaj.org/article/aed7f6a62e4b408387793b1d4e34868c

La actividad electroencefalográfica asociada a la relación carga cognitiva, estrés y reconocimiento de emociones en un grupo focal de profesores universitarios de ciencias experimentales

Authors: Carolina María González Velásquez, Bartolomé Vázquez Bernal, María Ángeles De las Heras Pérez, Johnatan Alexander Mena Salcedo, Mateo Osorio Higuita, Juan Pablo Murillo Escobar

Source: Journal of Neuroeducation, Vol 5, Iss 2 (2025)

Subject Terms: Carga cognitiva, Electroencefalografía, Enseñanza de las ciencias, Estrés, Funciones ejecutivas, Reconocimiento de emociones, Neurosciences. Biological psychiatry. Neuropsychiatry, RC321-571, Special aspects of education, LC8-6691

File Description: electronic resource

Relation: https://revistes.ub.edu/index.php/joned/article/view/46837; https://doaj.org/toc/2696-2691

Access URL: https://doaj.org/article/25c3288e1c41466c9f82da095c61d921

Incidencia de un programa de formación de conceptos de Neurociencia Cognitiva sobre el conocimiento didáctico de un grupo de profesores universitarios de ciencias experimentales

Authors: Carolina María González Velásquez, Bartolomé Vázquez Bernal, María Ángeles de las Heras Pérez

Source: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 21, Iss 2, Pp 260101-260124 (2024)

Subject Terms: enseñanza de las ciencias, desarrollo profesional, neurociencia cognitiva, Social Sciences

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Relation: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92077306008; https://doaj.org/toc/1697-011X

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